近日，北京少兒英語大賽正在火熱的報名當(dāng)中，關(guān)于少兒英語教育的話題再次被關(guān)注。精誠教育集團(tuán)英語教學(xué)部主任項曉菲針對目前少兒英語培訓(xùn)市場存在的幾大誤區(qū)，發(fā)表了一些自己的看法。

?敚斚釹?菲告訴記者，進(jìn)入新世紀(jì)以來，家長們越來越重視對子女的外語教育。在巨大的市場需求下，眾多五花八門的培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生；各類級別考試層出不窮。

  　面對這一切，家長們迷茫困惑，難做取舍；一不小心就會做出錯誤的選擇，貽誤了孩子學(xué)習(xí)英語的最佳時機(jī)，沒能取得最佳的學(xué)習(xí)效果。因此，明確少兒英語教育的正確原則和途徑，避開由于傳統(tǒng)觀念的影響和家長自身對于外語教育的錯誤認(rèn)識所形成的誤區(qū)，才能做出明智的選擇。

?敚斘笄?之一：“錢花到了就行”

?敚敹圓擼赫?確的選擇是成功的一半

?敚斚釹?菲認(rèn)為，家長在選擇學(xué)校時，首先要綜合考慮自己孩子及其學(xué)校的情況，確定是否需要為孩子選擇校外英語學(xué)習(xí)課堂，以及選擇何類校外英語學(xué)習(xí)課堂。

?敚斞≡裾?確了，會使其成為校內(nèi)學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充，相得益彰；反之，耗時低效，不如不上。所謂“錢花到了就行，沒有花錢的不是”不過是有的家長懶得動腦筋的托詞。

?敚斞?校類型選對了，還要考察辦學(xué)的質(zhì)量和信譽(yù)。太多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)難免良莠不齊，僅以賺錢為辦學(xué)目的者大有人在，不顧后果，撈一把就走的也不鮮見。所以家長們應(yīng)該慎重地分析比較，選擇社會信譽(yù)好，辦學(xué)態(tài)度嚴(yán)肅踏實，管理正規(guī)，有一定規(guī)模和歷史的培訓(xùn)學(xué)校。
?敚斘笄?之二：背單詞是外語學(xué)習(xí)的首要

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?敚斚釹?菲說，有些家長總是認(rèn)為校外英語學(xué)習(xí)課堂的老師如果不經(jīng)常默寫單詞，就是不負(fù)責(zé)任；在檢查孩子學(xué)習(xí)成果時也以背會了多少單詞為標(biāo)準(zhǔn)，甚至對幼兒園和小學(xué)生也不例外。這些家長應(yīng)吸取“聾啞英語”的教訓(xùn)。

?敚敹雜諮?前和小學(xué)生來說，獲取語感，培養(yǎng)興趣，形成規(guī)范的語音語調(diào)，養(yǎng)成大膽開口講英語的習(xí)慣是最首要的。

?敚敹雜諦⊙?生和中學(xué)生來說，以聽說為主，正所謂要把耳朵“打通”，舌頭“盤活”，培養(yǎng)交際能力的訓(xùn)練更重要。比如精誠文化學(xué)校的少兒口語教學(xué)等方式可使孩子獲取全面的語言能力。

?敚斘笄?三：尋找速成英語班

?敚敹圓擼貉?序漸進(jìn)才是真

?敚斚釹?菲強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)孩子成材，最忌揠苗助長。一些學(xué)校迎合這種心理，聲稱其可以做到使毫無英語基礎(chǔ)的孩子一年達(dá)到高中程度，二年大學(xué)程度，三年托福５５０分等，專家認(rèn)為不然。

?敚斒率瞪希?中國缺少以英語為第二語言的國家的那種語言環(huán)境，除了靠日積月累，循序漸進(jìn)，長期的能力訓(xùn)練外，無任何捷徑可走。當(dāng)然教學(xué)得法，效率會高很多。

?敚斘笄?四：崇尚全外教

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?敚斠惶?說是全外教授課，一些家長會立刻對這所培訓(xùn)學(xué)校刮目相看，覺得檔次高，孩子也一定能學(xué)到最正規(guī)、最地道的英語，一步到位。但事實證明，并非如此。

?敚斚釹?菲認(rèn)為，外教上口語交流課，對于已有一定英語詞匯積累和基礎(chǔ)語言知識的人來說，是非常必要的，可以學(xué)到最真實地道的英語，迅速提高口語交際能力。

　　但如果孩子的詞匯量還在三四百以下，且名詞居多，就沒有太大的必要了。因為能夠交談的范圍實在太小，效率太低；因語言知識太少導(dǎo)致的錯誤頻出，也會貽害未來的學(xué)習(xí)。

?敚斪非筧?外教，耗資過多，事倍功半不說，孩子因為能聽懂、能表達(dá)的太少，交流的艱難會使他們沮喪。也許家長們說：這才有壓力，有壓力才有動力。殊不知，對初學(xué)階段的年幼的孩子來說，興趣和信心才是最重要的。

?敚斘笄?五：家長會英語，可以自己教

?敚敹圓擼河?造英語學(xué)習(xí)氛圍

?敚斚釹?菲認(rèn)為，對于大多數(shù)少兒來說，學(xué)英語，應(yīng)該有學(xué)伴，應(yīng)該在課堂上學(xué)。

?敚斂翁貌喚雎?足了視覺要求，激發(fā)興趣，而且能培養(yǎng)其觀察能力，拓寬學(xué)習(xí)渠道，培養(yǎng)合作精神。教師所營造的參與，求知和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子提供了充分的活動和交流的機(jī)會。孩子間的互助和競爭也會激勵進(jìn)取心。

?敚斘笄?六：追求通級

?敚敹圓擼貉?習(xí)過程是根本

?敚斚釹?菲認(rèn)為，在尚且浮躁的社會大背景下，急功近利是最常見的情緒，它同樣會反映在對孩子的英語教育上。

?敚斔?認(rèn)為，一些家長總覺得一紙證書在手，真真切切觸摸到了自己的付出得到的回報，心里踏實。其實這種滿足讓孩子在不具備足夠?qū)嵙Φ那闆r下，以低分勉強(qiáng)通級不會有什么積極作用。

?敚數(shù)比患侗鷸な椴⒎且晃奘譴Γ?經(jīng)過一個階段的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后，積累到一定程度，水到渠成，再拿證書，把它看作這一階段的成果印證，其意義遠(yuǎn)大于實用價值。當(dāng)然，設(shè)置科學(xué)的級別考試是正確教學(xué)方法的導(dǎo)向，不過在選擇時應(yīng)向有關(guān)專業(yè)人士咨詢。

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